年伟大的心电学大师Thomaslewis首创用线段来分析心律失常的激动起源及传导过程，以A行、A-V行、V行分别代表心房、房室交界区和心室，将A行和V行用线段连起来便构成了房室传导，该种线段当时被称做lewis线，一直沿用至今，深入人心。
随着新的心律失常现象不断被揭示，梯形图解法也与时俱进，并诞生了多位梯形图的大师和画法，如我们耳熟能详赵昜、吴祥等老前辈，他们将梯形图解这一古老的方法不断发扬光大。
心电图与电生理联盟自今年开始，为了便于大家更好的理解心电图、利用这一方法分析心律失常，在杨亚莉和*卫斌老师的极力倡导下，由时志诚主任出题，解析，共举办了五期梯形图解练习，虽然参与的人数还不是很多，但我们一直在利用这一网络教学平台潜移默化地与同道互动交流，其起到的作用日益凸显。
总之，梯形图解法是分析心脏电活动关系的简单而精确的方法，可以阐明激动起源的部位、传导途径和时间，阻滞和干扰等，随着复杂心律失常不断的出现和认识，其重要性自不待言，希望我们大家一起不断的充实和完善，将这项精美的技术和手段运用的平时工作中，攀登新的高峰。
截至到9月29日17:00，共收到梯形图练习5答案14份，回答正确或基本正确共计9份，其中王锦艳、王*阳、苏陶涛、王仙云、严淞、徐泽红、李艳等老师完成的较为出色。
这次练习大部分老师均能够认真地绘制梯形图，图形绘制或简朴自然、或精致细腻，通过简单地线段较为准确反映出交界区早搏、窦房阻滞、房室结双径路1:2传导等心电异常的激动起源、传导过程，令人看后瞬间产生一目了然之感。
本期练习吴建敏老师虽是手工绘制，但却线条流畅、图形精美、测量细致、诊断明确，线段浑然融合于字里行间，呼之欲出，细腻之处令人敬佩。
故此本期最佳为吴建敏老师。请杨亚莉老师表彰并给予鼓励，谢谢大家的积极参与和支持。
梯形图解练习原图吴建敏老师绘制的梯形图解时主任绘制的梯形图解其它老师绘制的梯形图解如有任何意见和建议，请加ecg免责声明：本站所提供内容均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
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